哈尔滨

全国分校:
常同学
所在年级:初中四年
辅导教师:京翰教育初中教研组
辅导时间:一个月
辅导科目:初中全科
满意程度:★★★★★

个性分析:该生聪明伶俐,但是从初一到初三的基础很弱,学习态度一般,学习方法不对,学习效率低。临近中考,心里特别焦急,压力很大。
辅导效果:经过京翰教育中心的辅导后,该生的学习成绩有了明显的提升。做题的思路更加清晰。学生的学习兴趣和自信心不断增强,成绩也有了大幅的提升,在老师的帮助下全力冲刺中考。

 

 

崔同学
所在年级:初中二年级
辅导教师:京翰教育初中教研组
辅导时间:6个月
辅导科目:物理、数学、英语
满意程度:★★★★★
个性分析:崔同学是朝鲜族的学生,在本民族的学校上学。非常有礼貌,容易沟通。家中两个孩子,有一个哥哥。哥哥学习成绩很好,给他的心理造成了很大的压力,自卑,不自信。并且由于小学时期的教学水平比较落后,使该生在知识的学习上差于其他学生。
辅导效果:假期经过在京翰学习,该学生对基础知识的掌握程度大幅提升。确立了学习的自信心。在作业和考试中有了明显的提升。对学习也越来越感兴趣了。
耿同学
所在年级:小学五年级
辅导教师:京翰教育小学教研组
辅导时间:一个月
辅导科目:数学、语文、英语
满意程度:★★★★★
个性分析:耿同学学习习惯不良,做事拖拉,没有计划性,对数学和英语学科完全不感兴趣。畏难心理强,导致考试中遇到不会的题轻易放弃,丢分较多。没有养成思考的习惯,有很强的叛逆心理,但学生能力很好。
辅导效果:经过京翰教育中心小学教研组老师的辅导之后,学员明确了学习目标,逐渐养成了良好的学习习惯,时间观念和自主学习不断增强,成绩也有了很大的提高。学员和家长都很满意。
姜同学
所在年级:高中三年级
辅导教师:京翰教育高三教研组
辅导时间:3个月
辅导科目:英语、数学
满意程度:★★★★★
个性分析:

学员个性独立,但自己不会学习,而且自制力不强。英语方面容易失分,数学成绩不稳定。
辅导效果:开学后在学校进行的模拟,市里的统考中学员的成绩由原来的430提高到450,最后到475。

张同学
所在年级:高中三年级
辅导教师:京翰教育高三教研组
辅导时间:三个月
辅导科目:语文、数学
满意程度:★★★★★
个性分析:学习方法不当,计划性不强。数学基础良好但在对知识点的归纳和综合运用的能力方面还存在一定的问题。语文主要是对学科没有信心和兴趣,定力不强。
辅导效果:在开学后的学校测试中,该生的语文成绩提高三十分,数学成绩提高十分,大大增强了学生对语文学习的信心,该生现在对学习有了一个明确的目标。
刘同学
所在年级:初中一年级
辅导教师:京翰教育中学教研组
辅导时间:半年
辅导科目:语文、数学、英语
满意程度:★★★★★
个性分析:刘同学是一个天真活泼,喜欢与人沟通的学生生。该同学是一个自信心不强,自主学习能力比较差的学生。形成的原因主要是身体不好,每学期都要有一半的时间请假。
辅导效果:经过一段时间的辅导后,该生很快乐的告诉老师,我现在比以前会的东西多了。在学校也开始举手发言了,自信心得到良好的建立。课后的作业能够自主的完成,并开始学会独立的思考问题。学习效率大大的提高了。
刘同学
所在年级:小学三年级
辅导教师:京翰教育小学教研组
辅导时间:三个月
辅导科目:小学全科目
满意程度:★★★★★
个性分析:学员性格比较倔强,自己认为对的东西其他人很难改变其看法,所以有的时候比较任性,情绪对学习有较大的影响。
辅导效果:经过近两个月的学习,学习习惯和方法都有了改变。该同学现在已经能自己积极主动地去完成作业,在学校的课堂上也能集中注意力去听讲,成绩也有了稳步的提升。
杨同学
所在年级:小学四年级
辅导教师:京翰教育小学教研组
辅导时间:一年
辅导科目:小学全科目
满意程度:★★★★★
个性分析:杨同学是个非常聪明的同学,对于喜欢的事物有着很强的领悟能力,例如围棋下得非常好。但是在学习上没有好的方法,课堂上不能很好的吸收新知识。
辅导效果:经过京翰教育中心裴老师的辅导之后,学员明确了学习目标,有了一套属于自己的学习方法,成绩也有了很大的提高,每日作业的完成情况也有了大幅的提升。在学习兴趣上面也有所改变,听课的效率正逐步提高。
何同学
所在年级:高中三年级
辅导教师:京翰教育高三教研组
辅导时间:一个月
辅导科目:生物
满意程度:★★★★★

个性分析:赵同学自主学习能力良好,但生物学科基础知识掌握不牢,解题毫无思路,导致试中压力大,平时学习过程中无从下手。
辅导效果:经过京翰教育中心于老师的辅导之后,学员明确了学习目标,掌握了一套属于自己的学习方法,成绩也有了很大的提高,最终在这次模拟考试中由原来的38分提高到65分,学员和家长对这次的成绩都很满意。

 

 

赵同学
所在年级:小学三年级
辅导教师:京翰教育小学教研组
辅导时间:10个月
辅导科目:语文
满意程度:★★★★★
个性分析:赵同学是一个自主能力比较差的学生,作业必须要人监督,经常写到晚上10点-11点,语文综合运用能力差,思路不够开阔,在写作和书面表达上面没有逻辑。
辅导效果:经京翰赵老师辅导之后,学员明显进步,成绩也有了很大的提高,家长反映:孩子在家做作业基本不需在监督,晚上睡觉的时间也提前到了9点前,并且在家长会上得到了表扬,家长对我们的辅导非常满意。
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